PROGRAMAS DE INTERVENCION TEMPRANA | NIETO RIOS, MARIA GUADALUPE | Trillas

Los aprendizajes más importantes y significativos en el desarrollo del niño se dan durante los primeros años de vida, y con ellos se sientan las bases de su evolución posterior. Los programas de estimulación temprana, como el que se presenta en este libro, están destinados a dar atención psicopedagógica -en forma sistemática- a la población infantil, desde su nacimiento hasta los cinco años de edad, con el propósito de mejorar las condiciones de su proceso de crecimiento. Para contribuir a la labor educativa en preescolar, la autora diseñó esta guía teórica, metodológica y práctica que permite al docente organizar y llevar a cabo un programa de intervención temprana de acuerdo con las necesidades de cada niño, en el que se consideran la evaluación diagnóstica, la programación de actividades y la evaluación de resultados para la reprogramación.

Contenido:

• Estimulación o intervención temprana
• Caracterización del sujeto de intervención temprana
• Evaluación del recién nacido
• Estudio de caso
• Fundamentos teóricos.Manifestacionescaracterísticas del desarrollo
• Sugerencias de actividades
• Organización del servicio de intervención temprana
• Orientación para el trabajo
• Protocolo para el registro de la evaluación
• Selección de la modalidad de atención