METODOLOGIA DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE | TREJO SANCHEZ, KARINA | Trillas

La presente obra plantea a pedagogos y docentes la construcción de un nuevo enfoque metodológico del proceso enseñanza-aprendizaje que tiene como base el análisis comparativo de las principales tendencias didácticas-tradicional, nueva, de la tecnología educativa y crítica- que han prevalecido durante diferentes etapas en el medio educativo.Antecede a dicho examen un panorama general de la educación en el que se revisa el concepto de la misma, sus elementos, características y fines, con base en las aportaciones de los principales teóricos de dicha disciplina.También se estudia el concepto de enseñanza, el aprendizaje con sus etapas, tipos y leyes, así como el proceso enseñanza-aprendizaje propiamente dicho. Asimismo, se analiza el concepto de didáctica, su objeto y división; el papel del alumno y del educador, para luego abordar la enseñanza: método y técnicas, objetivos y contenido.

Contenido:

• Breve visión de la educación
• El proceso de enseñanza-aprendizaje
• El campo de acción de la Didáctica
• Principales tendencias didácticas para un nuevo enfoque metodológico del proceso de enseñanza-aprendizaje