Enseñanza y aprendizaje en la educación física escolar | TORRES SOLIS, JOSE ANTONIO | Trillas

Las estrategias de libre experimentación motriz, de solución de movimientos y de didáctica cooperativa son tres propuestas innovadoras en la educación física escolar, las cuales son el resultado de la experiencia docente de más de treinta años y tienen su sustento en las teorìas psicopedagógicas de Célestin Freinet, John Dewey, Jean Piaget, Jerónimo Bruner y Lev S. Vigotski.Con base en estos recursos didácticos y sus fundamentos teóricos, el autor busca establecer el cimiento de donde partir en la investigación de una enseñanza formal y sistemáticamente argumentadas en este ámbito educativo.Esta obra contribuye a llenar el vacío que existe en la enseñanza de la educación física, la cual se ha desarrollado, en gran medida, de manera empìrica y sobre la base de la experiencia personal que el docente adquiere en la pràctica.

Contenido:

• Hacia una didáctica especial de la educación física escolar.
• Formas didácticas fundamentales para la enseñanza y el aprendizaje de las actividades motrices en la educación física escolar.
• Estrategia didáctica de libre experimentación motriz.
• Estrategia didáctica de solución de problemas de movimiento.
• La estructura social cooperativa en la enseñanza de las tareas deportivo-motrices de conjunto.