APRENDE A PENSAR ESCRIBIENDO BIEN | ARGUDIN, YOLANDA; LUNA, MARIA | Trillas

Este libro es para los jóvenes que cursan el bachillerato y en especial para los que inician sus estudios universitarios. Introduce al lector a los géneros discursivos que se usan de manera cotidiana en la educación superior. El libro activa y sistematiza los conocimientos, habilidades y actitudes que requiere el estudiante para desarrollar su capacidad de argumentación. Las autoras inician desde un nivel “cómodo” para el lector al observar cómo escribir un párrafo y cuál es la unidad básica de la expresión escrita; paso a paso lo guía por los distintos géneros discursivos académicos con un creciente nivel de complejidad para concluir con el ensayo argumentativo. En tanto la argumentación no se constriñe a los trabajos académicos, sino que es una habilidad fundamental para la vida laboral y cotidiana, se han incluido dos capítulos que analizan las formas y los recursos de la argumentación oral.

Contenido:

• Introducción para el profesor, 5
• Leer y escribir, 6. Un desempeño eficaz, 6. La importancia de escribir en el contexto de la educación actual, 7. Objetivos de este libro, 7.
• Introducción para el alumno, 9
• Cómo utilizar este libro, 10
• Capítulo 1. Los géneros de los trabajos escritos, 13
• Qué te solicitan tus profesores cuando piden que escribas un trabajo, 13.
• El género del trabajo escrito que vas a realizar, 15.
• Capítulo 2 ¿Qué es escribir?, 22
• Qué es un texto escrito, 22. Para qué escribimos, 23. Cuándo se escribe en la universidad, 25
• Capítulo 3. ¿Qué debo saber antes de escribir?, 29